Como continuidad del programa con el que se instalaron en año pasado paneles solares en más de 80 escuelas rurales de zonas sin electricidad y de difícil acceso en la provincia, a partir de mañana se pondrá en marcha un proceso similar para dotar a establecimientos en esas condiciones de una importante cantidad de calefones a energía solar que aportarán a la mejora en la calidad de vida de alumnos, docentes y vecinos. Se estima que serán beneficiados unos 2.200 chicos de comunidades educativas que desarrollan sus actividades en un contexto que demanda gran sacrificio diario.
Durante la mañana del lunes se abrirán los sobres con ofertas en el marco de la licitación pública, a cargo de la Subsecretaría de Energía, dependiente del Ministerio de Obras y Servicios Públicos, en cuya sede se desarrollará el acto. Al menos una decena de oferentes se habrían presentado, según se supo.
La actividad se lleva a cabo en el marco del Programa de Energía no Renovable en el Mercado Rural (Permer), con financiamiento de organismos internacionales -a través de un fondo mundial para el cuidado del medio ambiente- y la Nación. Como en el caso de los paneles solares, no significa un desembolso de recursos locales.
La mayoría de las instituciones que se beneficiarán con los termotanques que funcionan con energía alternativa, son las que cuentan con paneles. En este caso también serán 85 las escuelas seleccionadas.
“El equipamiento no sólo beneficiará a los chicos sino también a los maestros que en muchos casos viven en las escuelas”, indicó a El Litoral Marcelo Gatti, subsecretario de Energía.
El funcionario informó además que a partir de la apertura de ofertas “se seleccionará la empresa proveedora y a partir de ahí corren los plazos de instalación que en total será por 10 meses, con conexiones bimestrales”.
“En pocas provincias se implementó el plan y Corrientes cumplió con la instalación de los paneles solares y así accede a este nuevo emprendimiento para beneficiar a las comunidades educativas que no tienen energía eléctrica y que están ubicadas en áreas en que es difícil llegar con el tendido eléctrico, por lo agreste del terreno”, recordó Gatti.
Estos equipos benefician no sólo a alumnos y docentes, sino que también reviven comunidades que tienen a las escuelas como un eje de la vida social de sus habitantes.